กิจกรรม การสอนภาษาอังกฤษ "Tell Me About Your Country"

Tell Me About Your Country

กิจกรรม บอกฉันเกี่ยวกับประเทศของคุณ

Reference to http://travel.truelife.com/detail/3023272

Level (ระดับ)

ปานกลางขึ้นไป

Aims (จุดมุ่งหมาย)

เรียนชื่อของประเทศและเมือง เขียนรายละเอียดทางกายภาพ

Class Time (เวลาเรียน)

  50 นาที

Resources (ทรัพยากร)

คอมพิวเตอร์ที่มีอุปกรณ์เสียง วีดีโอ และเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ต                                   

โปรแกรม Microsoft Word เครื่องพิมพ์

ในบริบทของการสอนภาษาอังกฤษให้แก่นักเรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองนั้น ผู้เรียนต้องเรียนรู้วิธีการบรรยายลักษณะทางกายภาพทั้งปากเปล่าและการเขียน อ้างอิงจากสารานุกรม Encarta ผู้เรียนในชั้นที่ต่างกันสามารถค้นหาประเทศของพวกเขาหรือประเทศที่พวกเขาชื่นชอบ ในอินเตอร์เน็ตและเขียนลักษณะการใช้แผนที่ ธง เพลงประจำชาติ และแผนภูมิที่มีอยู่ นอกจากนี้ผู้เรียนยังสามารถอ่านข้อความเกี่ยวกับประเทศที่พวกเขาเลือก เพื่อที่จะเรียนวิธีเขียนรายละเอียดทางกายภาพ กิจกรรมนี้รวมการอ่าน การเขียน การพูด และการฟังไว้ด้วยกัน   

Procedure (ขั้นตอน)

1. Seat groups of four or five students at a computer system.

   แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน แล้วนั่งตามคอมพิวเตอร์

2. Ask each group to choose a country to look up in the internet.

   ให้แต่ละกลุ่มเลือกประเทศที่สนใจในอินเตอร์เน็ต

3. Have the students surf the internet and spend 15-20 minutes learning about  
their chosen country. Ask them to take notes and discuss among themselves the features of that country.

   ให้ผู้เรียนสืบค้นอินเตอร์เน็ตโดยใช้เวลา 15-20 นาที ในการศึกษาเกี่ยวกับ ประเทศที่ตนเองเลือก จากนั้นบอกให้นักเรียนทำบันทึกย่อ และอภิปรายกันในกลุ่มของตนเอง เกี่ยวกับลักษณะต่างๆของแต่ละประเทศที่ตนเองเลือก

4. Have the students switch to the word-processing software and write three paragraphs about three main features of that country (e.g., location, weather, political system, agriculture, economy, industry). When they have finished, have them print out their paragraphs.

  ให้นักเรียนใช้โปรแกรมเวิร์ด และเขียน 3 ย่อหน้าที่เกี่ยวกับ 3 คุณสมบัติหลักของประเทศ เช่น ที่ตั้ง ภูมิอากาศ ระบบการเมือง การเกษตร เศรษฐกิจ อุตสาหกรรม เมื่อเสร็จแล้วให้พิมพ์ย่อหน้าของตนออกมา

5. Have each group choose one member to present the county to other students.

   ให้แต่ละกลุ่มเลือกตัวแทนลุมออกมานำเสนอ 1 คนให้เพื่อนฟัง

6. When all the groups have finished their presentation, have the groups exchange papers and give each other feedback.

     เมื่อทุกกลุ่มนำเสนอเสร็จ ให้แต่ละกลุ่มแลกกระดาษและให้ผลสะท้อนซึ่งกันและกัน

7. Have the students rewrite their description and print it out.

     ให้นักเรียนเขียนการบรรยายของตัวเองอีกครั้ง

8. Collect all the writings and make copies for all the students
     รวบรวมงานเขียนทั้งหมดและถ่ายเอกสารให้นักเรียนทุกคน

Caveats and Options (ข้อแม้และตัวเลือก)

สำหรับนักเรียนที่มีทักษะสูง ให้ใช้ขั้นตอนและข้อมูลเหมือนกัน แต่ให้ผู้เรียนเขียนโบร์ชัวร์ท่องเที่ยว เพราะพวกเขาสามารถใช้รูปภาพที่มีอยู่ในอินเตอร์เน็ต สร้างโบร์ชัวร์ที่มีความน่าสนใจเพิ่มขึ้น

References and Further Reading (อ้างอิงและอ่านเพิ่มเติม)

Encata 97 encyclopedia [CD-ROM]. (1997). Redmond, WA: Microsoft. PageMaker 6.0 [Computer software]. (1996). Seattle, WA: Adobe Systems. Publisher (Version 2.0) [Computer software]. (1996). Redmond, WA: Microsoft.

Contributor (ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง)

Yousef H.Almozaini is a PhD student in the Rhetoric and Linguistics Program of the English Department, Indiana University of Pennsylvania, in the United States (e-mail: CVRF @grove.iup.edu)